1) 教师总是希望学生将来超过自己。
2) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
3) 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
4) 养不教,父之过;教不严,师之惰。
5) 循循善诱,诲人不倦的是老师。
6) 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
7) 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
8) 不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
9) 老老实实做人,认认真真教书。
10) 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
11) 教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
12) 严是爱,松是害。
13) 要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
14) 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
15) 教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
16) 甘为学生进步的阶梯。
17) 高尚的师德,是学生心灵的明镜。
18) 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
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- 兵行诡道 兵:用兵;行:使用;诡:欺诈;道:方法。用兵可以运用诡异和诈伪的战法。
- 肥马轻裘 裘:皮衣。骑肥壮的马,穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
- 不成体统 体统:格局,规矩。指言行没有规矩,不成样子。