老师，对不起

今天，老师哭了，都怪我们，把老师给气哭的。我很伤心，在心中默念了好多次对不起，但老师仍旧在流泪……

原因是老师好心好意听取我们意见，让我们自己做主，可我们却跟着起哄，老师因此感到很失望，就哭了。

对不起，老师，是我们惹你生气，徘徊在失望的边缘；是我们逗你伤心，迷罔在雨夜的黎明；是我们使你哭泣，驻留在孤单的小屋。你总是为我们着想，将心比心，可我们却忘记了感恩，忘记了你这颗对我们充满爱的心，将你遗落在外。可怜的我们——不懂老师的爱；可怜的老师——我们不停的伤害。为什么，失望的悬崖总有老师的身影？是因为我们么？老师是一个女孩，她只是一个女孩，我们有什么权利让一个小女孩为我们这些顽皮者掏心挖肺呢？

下课铃响了，老师起身，而我们谁都没有走，因为，谁愿意去打扰一个朦胧女孩落泪呢？老师，我们会加油的！不会再让你如此苦口婆心地劝导了……

老师，对不起！

标签：老师

热门作文成语素材

• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 白日衣绣  衣：穿；绣：五彩制绣的官服。白天身着华贵官服，使人看见。旧时比喻富贵后还乡，向乡亲们夸耀。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
• 伯埙仲篪  伯、仲：兄弟排行的次第，伯是老大，仲是老二；埙：陶土烧制的乐器；篪：竹制的乐器。埙篪合奏，乐音和谐。旧时赞美兄弟和睦。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 补天柱地  修补天，支撑地。比喻伟大的功勋。
• 不恶而严  并不恶声恶气，但很威严，使人知敬畏。
• 不甘雌伏  甘：甘心，情愿；雌伏：雌鸟伏在那儿不动，比喻隐藏，不进取。比喻不甘心处于无所作为的境地。