一抬表,已十点半了,捂了捂惺忪的睡眼,酣然卧去。台灯旁,留着几本厚度不一的书。 这也算是习以为常的惯例了,从是字开始,我就产生了这种习惯:当洗漱完毕后,我便惬意地倚在床上,闲适地翻开一本本书,任意的看着,读着,大概半个小时左右吧,我便睡了。于是,我便虐稱之“黃金半小時” 三四歲時,通常是七點到八點鐘,而到了小學開始,便是八點半到九點,而五六年級,則是九點倒九點半的樣子,這一到現在,變成了十點以后了。隨著年齡的增長和年級的增高,看書的時間是一而再再而三地往后推延,不過,雖然如此,還是矢志不渝地堅守著這個黃金讀書時間。 在小學時,常常是沒有耐性,看的書也是很平常的圖書,經常是手拿一本書,開始津津有味的讀,外面的電視吱吱的叫著。而我這“王子來到一座山上,看見黑壓壓的騎兵方陣在……”也正興趣盎然。爾后,學會了默讀,正是這個時期,讀書的速度是越來越快,從十行一目到一目十行,渐渐的也掌握了从中汲取重点。慢慢,眼前的文字变得花了,头晕目眩的,似乎催眠般,于是,我便睡着了。 到了四五年级,感觉几乎无事可做,一累了就洗了把清冽清冽的凉,一股脑蹭到床上,拿起一本《小故事,大智慧》孜孜不倦的读着,开始时身子笔挺挺地在床板上,读不过四五页,身子就下陷一点,读了三四十页,身子在被子上的就只有三分之一了,等到看了有那么一摞了时,保准是这样:双手高举着书,要是手中没有这书,眼睛是可以看到天花板的。可是这仍是充满精力的。后来。我发明了一个方法:趴着,枕头上撑着个脑袋,把双手越过枕头,再在手上拿本书,这样看,感觉很舒服,自认为有利于把知识输入大脑。后来又一边看书一边听音乐,终于知道眼睛和耳朵是怎么差下来的了。是倒是惬意,可妈妈后来不赞同了,让我少看点书,因为把学习的时间都占掉了,成绩上不去。于是,每晚习题又抽走了我的很多时间。但书对我的诱惑力太大了,我无力抵挡,于是打着哈欠做完两个题,有精神抖擞地爬到床上,继续着我的书旅。文字是越看越多,但功课是越做越少,每天都不厌其烦的看看书,但却忘记了作业。终于,在六年级的下学期,我和我的读书时分告一段落。 再次捧起书本在黄金时刻是二零零六年的上学期,住在了外婆家,免去了“熄灯”之苦,可以无所顾忌地看天看地了。可我总有一股莫名其妙的感觉——我对书本疏远了,课本早已挤走了课外书。的确,课本也是书,但它在一般意义上来讲,其诱惑力远没有课外书的影响之大。我不知何去何从,我只能像一个普普通通的学生那样在课本和课外书之间游离,不过,我仍在心底保存着一份挚爱,深入心底的炽爱! 任何人都有一份选择的权利,任何人也有一份心底的秘密。而我的权利和秘密,也许都暗含在了这个智慧的时刻里罢……
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