一般的老师能不能象这样教育学生?很难。因为大多数教师不能尽心知命,也就是说,大多数教师没有自己的思想,只会照本宣科,人云亦云,所以不能因才施教。而不能因才施教,也就是没有选择到、也不可能选择到最佳行为方式。有一句俗话:“为人师表”,表的是什么?就是教师的外在表现,也就是行为方式。“如时雨化之者”,就是一种潜移默化的教育方法;这靠的就是教师的一言一行。所以,在尽心知命上,在选择最佳行为方式上,为人师者更要懂得这个道理。
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小寒食舟中作、
赠柳、
出塞作、
对月寓怀(时逢三五便团圆)、
浪淘沙(好梦最难留)、
无题(孩儿立志出乡关)、
蝶恋花(桐叶晨飘蛩夜语)、
上虞逆旅见旧题岁月惑怀(蚱蜢为家东复西)、
送杜起莘殿院出守遂宁(羽檄联翩昼夜驰)、
春坊正字剑子歌(先辈匣中三尺水)
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思君如陇水,长闻呜咽声、
风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝、
汉口夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天、
为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照、
叶落当归根,云沉久必起、
当年不肯嫁春风,无端却被秋风误、
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢、
乌啼隐杨花,君醉留妾家、
知君用心如日月,事夫誓拟同生死、
离别一何久,七度过中秋
热文成语
- 哀感顽艳 原意是指内容凄切,文辞华丽,使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
- 分我杯羹 羹:肉汁。楚、汉相争时,刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
- 安之若命 指人遭受的不幸看作命中注定,因而甘心承受。
- 风不鸣条 和风轻拂,树枝不发出声响。比喻社会安定。
- 匪夷匪惠 夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
- 分茅裂土 原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
- 安分知足 安于本分,对自己所得到的待遇知道满足。
- 百年不遇 一百年也碰不到一次。形容很少见到过或少有的机会。
- 班门弄斧 在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。
- 奔走相告 指有重大的消息时,人们奔跑着相互转告。
- 挨肩擦背 形容人多拥挤。
- 飞黄腾达 飞黄:传说中神马名;腾达:上升,引伸为发迹,宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。
- 肥马轻裘 裘:皮衣。骑肥壮的马,穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
- 不敢问津 问津:询问渡口,问路。指高贵的、深奥的事物不敢过问或尝试。
- 飞云掣电 掣:闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。