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明理造句的35个例子

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明理造句的35个例子

时间:2021-10-13 15:20:02

明理意思:1.严明的治理。 2.明显的道理。 3.说明道理。 4.明察事理;懂道理。

1、 卢府上有好几个孩子。大女儿是个明理懂事的年轻小姐,年纪大约二十六七岁,她是伊丽莎白的要好朋友。且说卢府上几位小姐跟班府上几位小姐这回非要见见面,谈谈这次跳舞会上的事业不可。于是在开完了跳舞会的第二天上午,卢府上的小姐们到浪博恩来跟班府上的小姐交换意见。

2、 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式:有名气有水平,人缘好威信高,有点子有能力,资格老经验多。

3、犯罪的人能够明理,悔罪改过起来要比那种愚蠢无知的人快得多。

4、 夫医学之要,莫先于明理,其次则在辩证,其次则在用药。理不明,证于何辨?证不辨,药于何用?

5、 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

6、 做明理的智能人,做欢喜的快乐人,做奉献的爱心人,做有力的忍耐人,做融和的大度人,做共生的地球人!

7、 读书明理的人品行伪善,就同狡诈的小人肆无忌惮地作恶没有区别,如果正人君子中途变节,还不如奸诈小人改过自新

8、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

9、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起,使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁

10、信算命,信风水,皆妄念所致。读书明理人以义命自安,便不信也。曾国藩 

11、夫医学之要,莫先于明理,其次则在辩证,其次则在用药。理不明,证于何辨?证不辨,药于何用?

12、修德正心文明扬,身体力行社会祥,重义明理人人敬,德学兼修天地广。律法规章秩序畅,己严他宽和谐长,以诚相待百业兴,廉洁奉公家国康。

13、 唐玄宗为广纳贤人,不惜委屈自己,这都让我一一折服,但人算不如天算,如此明理的皇帝最后也因贪图享乐而自作自受

14、十全十美日,愿你智勇双全心灵美,大义明理言行美,礼得让贤品德美,有情有义精神美,志同道合生活美,人美赛过古西施,心美赛过亮金子,心想事成样样全,天天美得像朵花儿!

15、人生要有一更有二,做人要一清二白,做事要一清二楚,承诺要说一不二,明理要知其一更知其二,技能要有不二法门,结果要数一数二

16、人贵立志,有志者事竟成;人贵存诚,精诚者金石开;人贵明理,达理者去向通;人贵行善,心善者贵人来。

17、卢府上有好几个孩子。大女儿是个明理懂事的年轻小姐,年纪大约二十六七岁,她是伊丽莎白的要好朋友。且说卢府上几位小姐跟班府上几位小姐这回非要见见面,谈谈这次跳舞会上的事业不可。于是在开完了跳舞会的第二天上午,卢府上的小姐们到浪博恩来跟班府上的小姐交换意见。

18、 信算命,信风水,皆妄念所致。读书明理人以义命自安,便不信也。曾国藩 

19、 我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起,使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。

20、假设有一个领域,谦虚的人、明理的人以为它太困难、太暧昧,不肯说话,那么开口说话的就必然是浅薄之徒、狂妄之辈。这导致一种负筛选:越是傻子越敢叫唤。

21、 凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。此君子也。凡富贵功名,皆有命定,半由人力,半由天事。惟学作圣贤,全由自己作主,不与天命相干涉。

22、树若正直,能参天成伟材;人若正直,可明理识大局。

23、苏绯烟伸出玉手抓起桌上的木箸轻轻夹了块青菜,缨唇半启,轻轻撕咬,吃相文雅,不愧是大家闺秀,果然知书明理

24、盖医出于儒,非读书明理,终是庸俗昏昧,不能疏通变化。

25、读书明理的人品行伪善,就同狡诈的小人肆无忌惮地作恶没有区别,如果正人君子中途变节,还不如奸诈小人改过自新。

26、 藏头诗:齐心协力创文明,聚仁义忠始于行;文辞诗赋赞和谐,明理尚德铸本真;举荐善良助人乐,手牵手坚守诚信;传承孝慈家和睦,情系中华正气扬!

27、做明理的智能人,做欢喜的快乐人,做奉献的爱心人,做有力的忍耐人,做融和的大度人,做共生的地球人!

28、 苏绯烟伸出玉手抓起桌上的木箸轻轻夹了块青菜,缨唇半启,轻轻撕咬,吃相文雅,不愧是大家闺秀,果然知书明理。

29、凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。此君子也。凡富贵功名,皆有命定,半由人力,半由天事。惟学作圣贤,全由自己作主,不与天命相干涉。

30、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式:有名气有水平,人缘好威信高,有点子有能力,资格老经验多。

31、空中,徐行之与明理和尚早已打的难解难分

32、读书以明理,可辨美善真。读书以求智,可利家国民。读书以修身,可戒贪痴嗔。读书以陶情,可养精气神。

33、一个人知事明理,曰通达人情;处事违情悖理,曰不通人情。

34、 那天魔教主自立教以来,**常,灭人欲,坏纪纲,悖明理,无恶不作,人神共愤

35、 人贵立志,有志者事竟成;人贵存诚,精诚者金石开;人贵明理,达理者去向通;人贵行善,心善者贵人来。

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