打造自己的阶梯

他生活在一个小镇上，小镇民风纯朴，山清水秀的自然环境为生活平添了几许安逸和雅静。但是，他生活得一点也不快乐，他患有小儿麻痹症，双腿不能独自站立，必须依赖双拐才能行走。

每当他看到从小一起长大的伙伴们，有的上了大学，有的参加了工作，他心里很不好受。假如不是因为这副双拐，自己不是也能展翅高飞吗？他恨透了两根毫无生气的拐杖，但他的生活偏偏又离不开它们！太阳升起时，他睁开忧郁的眼睛；太阳西落时，他的心也随之沉入黑暗中。

一个夏日的午后，他无聊地坐在家门口发呆，不远处一群小娃娃正在玩过家家游戏。娃娃们用泥巴造了一间小屋，只听一个小女孩说，这门槛太高了，怎么进屋呢？另一个小男孩答，不怕，我再和点泥巴，造几个台阶就行了！

稚嫩的童音点亮了他心中的希望。对，我为什么不为自己打造成功的台阶呢？

他调动大脑的信息库，开始思考自己的成功台阶具体该如何打造。一个方案出笼了，因为双腿又被否定了；另一个设想诞生了，同样是因为双腿再次被否定了……

这时，玩过家家的娃娃们拍拍手，结束了游戏，准备回家。望着孩子们蹦蹦跳跳的身影，他不由得想起了自己的童年。记得童年时，他最喜欢听收音机，尤其是收音机里的评书节目，常常听得他如痴如醉。如今长大了，自己是否也可以说评书呢？完全可以。他自问自答着。拐杖对于靠嘴巴说评书的人，一点也不构成障碍，对，我就靠说评书打造成功的阶梯！

方向定下来后，他就开始苦练评书技艺，那段日子是忙碌而幸福的。小镇上有一家茶楼，茶楼老板得知他会说评书，偶尔也请他去说上几段。茶楼成了他评书生涯的起点。

后来，市电台招聘评书节目主持人。得到这个消息，他激动得彻夜未眠。凭借评书打造的阶梯，已经令他摸到了成功的大门啦！他怎能不兴奋呢。

然而，由于种种原因，他应聘电台主持人却以失败告终。思来想去，他从自身找原因，觉得还是自己说评书的水平没有达到炉火纯青的地步，要是自己技压群雄，应聘肯定能成功。

于是，他继续苦练评书技艺，博览群书，拜师学艺。在努力提高技艺的同时，他也在留心电台的招聘消息。但是，等了很久，他也没有得到任何新的电台招聘信息。他有些失望了。

这时，一位说书老艺人鼓励他，你的评书说得很不错，大胆自荐吧！他再度鼓起风帆，向临近几个市的电台发出了自荐信。经面试，终于有一个市电台决定录用他。后来，他在电台主持的评书节目广受听众好评，他的评书之梦成功啦！

大胆自荐，斩获成功！靠自己，打造成功的阶梯，而后拾级而上，推开成功之门。那时，成功的殿堂便不再是遥不可及的梦想了。

标签：打造阶梯

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
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• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
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• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不法古不修今  指不应效法古代，也不应拘泥于现状。
• 不愤不启  愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
• 不分彼此  形容关系密切，交情深厚。
• 飞蛾投火  象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。
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