我想唱首歌作文1000字

天穹高高鸿雁飞，书院深深松竹茂；晓雾重重盼日出，大地茫茫风雨骤。 ——题记 转眼，六年的小学生活也告此结束了，在最后一堂考试结束前搁下了笔。出了考场，独自一人散佈在润如酥的校园里。六月的河塘蜻蜓倒还没有。俱往矣，不免有些许伤感。 此时，我的一个好友向我跑来，来寻问我的心情。我则在回忆着一同走过的日子。也觉得好似过往烟云，怎么说时间溜走了就溜走了。一同漫步到校后的一个休憩坪，这又是如此的熟悉。从中竟然又传来悠悠闲语，可这是校内已杳杳无人。好友问我：“你今个儿怎么啦，很郁闷么？”我默不作声，看着这一些好朋友，我是在不想把心思说出来。这时我居然能回想起上课回答问题的画面，一起玩“地图”的场景。一起排长队吃饭的场面。甚至连一次小扫没倒垃圾的着急样子也都历历在目了。“不，我没有噙着泪水，依稀就要离别？各自随着前途而消散？”一连串的疑问，又深深打击着我。我抬头望了一眼好友，他似乎也在注视着我。 他一把拉起我，往前跑去。我被他咋呼了一下，脑海里的想法又似乎一下子烟消云散了，是被惊的？一路他拽着我往二楼跑去，小学，有个从这边教学楼连通另一边教学楼的天桥。上面，还积着洼洼的雨水。纤留细草不入眠，恨别旧时映眼帘。天空，阴霾早已消散，不知怎地，他带我来的这个地儿竟会是一处人间绝境。泛泛的白中滤过丝丝细细的光，射下来，斑斑点点，充满了生机。我迟疑了一会，等着好友的说话：“来吧，不管有什么心事，反正现在人也上了，校园里清净得很，就大声喊出来，把这几年一切不痛快，想憎恨的事都吐出来！”我用目光重新打量了他，他的眼里充满了鼓励。是啊，我何不以此为诀，让我的声音回荡在这校园里呢？我含了一口气：“啊——啊……”“啊……”我们一起朝天呼喊着，直到气绝了，声音才收回。回声还在萦绕。 我的泪终于落下了，把一切都留在了这校园里，包括思念和惜别。擦干眼泪，那声音还在召唤。在我的眼里，云开，雾散。死气沉沉的一切又都回復了以往的生机。我告别了学校，开始追求新的目标，新的理想。 终于，在中学里，我也收获属于我的责任，我的分量，依然有着我的志向。明白，青春就是一部书，有着它的沧桑，就似一艘船，也有着它的方向，就似一杯茶，也有着它的清香，就似一首歌，更有着它的向往。 挥毫万山红啊，举臂托飞舟，美哉中华伟少年，他日神州竞——风——流！

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• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 安营扎寨  安、扎：建立，安置；寨：防守用的栅栏。指部队驻扎下来。也比喻建立临时的劳动或工作基地。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 罢黜百家  罢黜：废弃不用。原指排除诸子杂说，专门推行儒家学说。也比喻只要一种形式，不要其他形式。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 背恩忘义  背：背叛。辜负别人对自己的恩义。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 闭门投辖  辖：车轴的键，去辖则车不能行。比喻主人留客的殷勤。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
• 波谲云诡  谲：诡：怪异，变化。好象云彩和水波那样，形态不可捉摸。原形容房屋构造就象云彩、波浪一样千姿百态。后多形容事物变幻莫测。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不痴不聋  人不傻，耳朵也不聋。常与“不成姑公”连用，意为不故作痴呆，不装聋作哑，就不能当阿婆阿公。形容长辈要宽宏大量。
• 不二法门  不二：指不是两极端；法门：佧行入道的门径。原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。