感动，如此简单

“轰隆隆！”望着窗外那不休不止的暴风雨，我的思绪好像随着无情的闪电飘走，往事如烟，让我回想起那记忆犹新的一幕……

“哗啦啦……”突然间，天上下起了倾盆大雨。“幸好带了伞。”我喃喃自语地说着。我撑起了那把足以一次容下三个小孩的紫色大伞。“嘿！小孙，一起打伞吧！”我循声看去，原来是昨天和我吵架的小明呀！我转过头，冷哼一声，径直向前走去。“小孙！你怎么忘了戴红领巾呀！”小明急切的说道。“你不就是想打伞呗！”我对小明的话置之不理。

我快步走到了学校门口，突然愣住了，如晴天霹雳一般——所有的同学胸前都有一条鲜艳火红的红领巾，唯独我没有！我懊悔的跑回教室，手忙脚乱地在凌乱的书包中翻找红领巾，我一边翻，一边在心里默念着：“红领巾，出来吧！否则我们班千辛万苦所积攒的荣誉将毁在我手中毁于一旦，老师一定会火冒三丈的！求你了！救救我吧！小明一定会嘲笑我的！你出来吧！我有赏啊！”我在心里祈祷着，可书包的任何死角处都被我“地毯式搜寻”了一遍，连红领巾的影子也没有看到。我翻完书包，又把抽屉翻了个底朝天，可还是没有。最后，我好像被抽去了骨头一般，软绵绵地瘫倒在椅子上。

这时候，小明回来了，他的身上湿漉漉的，可他连脸上的雨水也顾不上擦，便关切的向我问：“怎么样？找到了红领巾了吗？”可是，听在我耳里却是嘲讽般的语调，我转过头，故意不理他。“怎么？没有找到呀？”我气急败坏的说：“关你什么事？没有又怎么了！带了你了不起啊！”“给你！”小明毅然地把他的红领巾放在我手中。他似乎已经忘记了我刚刚故意不借他雨伞的事。顿时，我明白了过来，满脸羞红，问：“那……你自己……还有吗”“还有，放心吧。”“哦……那个……谢谢你！”我吞吞吐吐地说，小明脸上流露出真诚的笑。

班级队会开始了，我看了看小明，顿时惊呆了——他的脖子上分明没有红领巾！被老师训斥的他，低着头，一言不发，用余光看见了满脸惊讶的我，便向我眨了眨眼睛。我恍然大悟——他分明是在为我“背黑锅”啊！那一刻，我的心为之一震，一种名为“感动”的泪水涌上了我的眼眶……

雨停了，天空异常的明朗，空气异常的清新一切被雨水刷洗得一尘不染，我的身心好像也被洗涤了一般，心灵竟如此平静祥和……

感动，如此简单。

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
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• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 班荆道故  班：铺开；道：叙说。用荆铺在地上坐在上面谈说过去的事情。形容老朋友在路上碰到了，坐下来谈谈别后的情况。
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• 搏牛之虻  原意是说主要目标应像击杀牛背上的虻虫一样去灭掉秦国，而不是像消除虮虱那样去与别人打败。后来比喻其志在大而不在小。
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• 不瞅不睬  不看也不答理。