成语的结构紧密,一般不能任意变动词序,抽换或增减其中的成分,下面是小编为大家搜集的成语大全,欢迎大家参考借鉴。
铮铮:金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。
《后汉书·刘盆子传》:“卿所谓铁中铮铮,庸中佼佼者也。”
黑闼何足道!如汉田横,唐之李密,亦可谓铁中铮铮者也。(明·瞿祐《剪灯新话·华亭逢故人记》)
蛟:蛟龙;凤:凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
唐·王勃《滕王阁序》:“腾蛟起凤,孟学士之词宗。”
明·冯惟敏《枉枝香·赠奴桂香》:“看今秋步月登云,到来春腾蛟起凤。”
颖:尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。
《史记·平原君虞卿列传》:“使遂早得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已。”
经过艰苦努力,他的学习成绩终于在全班脱颖而出。
能上天,能入地。比喻本领极大。也形容顽皮到极点。
元 秦简夫《东堂老》第二折:“你道有左慈术踢天弄井,项羽力拔山也那举鼎。”
张爱玲《连环套》:“不是我管家,由得你们踢天弄井。”
头角:比喻青年人显露出来的才华;峥嵘:特出的样子。形容年轻有为,才华出众。
唐·韩愈《柳子厚墓志铭》:“虽少年,已自成人,能取进士第,崭然露头角。”
那时头角峥嵘际,搅海翻江上九天。(元·无名氏《黄鹤楼》第三折)
①形容本领十分高强。②从天到地,到处。
比喻生活过得去,很满足。
宋·黄庭坚《四休居士诗序》:“粗茶淡饭,饱即休,被破遮寒,暖即休;三平二满,过即休,不贪不妨,老即休。”
宋·陈亮《又乙巳秋书》:“眼光亦三平二满,元靠不得;亦何力使得大地清明,赫日常在乎?”
三个脑袋,六条胳臂。原为佛家语,指佛的法相。后比喻神奇的本领。
宋·释道原《景德传灯录》卷十三:“三头六臂擎天地,忿怒那吒扑帝钟。”
吕岳在金眼驼上,现出三头六臂,大显神通。(明·许仲琳《封神演义》第五十九回)
古代宫室,前为堂,后为室。比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高的成就。
《论语·先进》:“子曰:‘由也升堂矣,未入于室也。’”
林语堂《读书的艺术》:“如此循序渐进,自然可以升堂入室。”
才思犹如喷出的泉水。形容人的才思敏捷,才力充沛。
《旧唐书·苏颋传》:“舍人思如涌泉,峤所不及也。”
神通:原是佛家语,指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超,无所不能。
《大唐三藏法师取经诗话·入王母地之处第十一》:“师日:‘你神通广大,去必无妨。’”
这孽畜更做你这般神通广大,也不合佛顶上大惊小怪。(元·马致远《荐福碑》第三折)
人品才能超出众人。
明·冯梦龙《喻世明言》卷十二:“年二十五岁,丰姿洒落,人才出众,琴棋书画,无所不通。”
俺李相公人才出众,天凑良姻。★明·汤显祖《紫钗记·借马》
形容才思敏捷。
南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》:“文帝尝令东阿王七步中作诗,不成者行大法;应声便为诗曰:‘煮豆持作羹,漉菽以为汁;萁在釜下燃,豆在釜中泣;本自同根生,相煎何太急!’帝深有惭色。”
她文思敏捷,在大学中文系读书时,就被同学们称为七步之才。
称人才思敏捷。同“七步成诗”。
明·罗贯中《三国演义》第七十九回:“丕又曰:‘七步成章,吾犹以为迟。汝能应声而作诗一首否?’”
休道是七步成章。★明·高明《琵琶记·杏园春宴》
潜藏的蛟龙,潜伏的猛虎。比喻人才尚未被擢用。
原指演员擅长的剧目。泛指最擅长的本领。
茅盾《子夜》十七:“制造空气是老赵的拿手好戏!他故意放出什么托拉斯的空气来,好叫人们起恐慌。”
最后,当老场长的拿手好戏《借东风》收场的时候,三星高高地升起,天已经是在半夜了。(峻青《壮志录》)
牛刀:宰牛的刀;小试:稍微用一下,初显身手。比喻有大本领的人,先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才
宋·苏轼《送欧阳主簿赴官韦城》诗:“读遍牙签三万轴,欲来小邑试牛刀。”
中央电视台举办的青年越剧演员大奖赛,给了这些刚走出艺校校门不久的年轻人以牛刀小试,崭露头角的机会。
nàn xiōng nàn dì
解释:指共过患难的人或彼此处于同样困境的人。
出处:郭沫若《革命春秋·创造十年续编》;其以半殖民地的风貌出现于世界也,和我们实在是难兄难弟。
近义词:患难之交
反义词:反目成仇| 恩断义绝
nán xiōng nán dì解释:形容两兄弟都好,难分上下。现也反用,讽刺两兄弟都坏。
出处:南朝宋·刘义庆《世说新语·德行》:“元方难为兄,季方难为弟。”
近义词:一丘之貉
难兄难弟俱白发相逢异乡。无风无雨未黄花不似重阳。 元·张可久《折桂令·湖上饮别》曲
其以半殖民地的风貌出现于世界也,和我们实在是难兄难弟。(郭沫若《革命春秋 创造十年续编》)
比喻文章极好,很有才华。
元·白朴《墙头马上》第二折他凭着满腹文章七步才,管情取日转千阶。”
比喻政治见识和主张。形容人极有才干和智谋。
《易·屯》:“云雷屯,君子以经纶。”
仲老,真佩服,满腹经纶!这果然是奥妙!(茅盾《子夜》二)
玑不圆的珠子;珠玑比喻优美的文章。形容人很有文才。
唐·杜牧《樊川文集》三一杯宽幕席,五字弄珠玑。”宋·吴处厚《表箱杂记》卷八只知外貌之粉泽,谁料满腹填珠玑。”
原指顺应天命而降世的人才◇多指名望才能为世人所重的杰出人才。亦作命世之英”、命世之雄”。
平平庸庸,无所作为。
《史记·平原君虞卿列传》:“公等録録(碌碌),所谓因人成事者也。”
新来的科长,表面很神气,其实是个碌碌无为之辈。
能力担当不了。
《易·系辞下》:“德薄而位尊,知小而谋大,力小而任重,鲜不及矣。”
力不胜任而勉强去做,事情一定做不好。
经:治理。有治理国家的才能。形容才能卓著。
晋·葛洪《抱朴子·外篇自序》:“一时莫论,经国之才。”
《晋书·刘坤传》:“祖迈,有经国之才,为相国参军、散骑常侍。”
原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句。比喻才情减退。
《南史·江淹传》:“淹乃探怀中得五色笔一以授之。尔后为诗绝无美句,时人谓之才尽。”
不,他不能和菊子散伙。散了伙,他必感到空虚,寂寞,无聊,或者还落个江郎才尽,连诗也写不出了。(老舍《四世同堂》五十五)
虚:空。形容箭术高超,百发百中。
汉·司马相如《上林赋》:“弓不虚发,应声而倒。”
《三国演义》中的马超箭不虚发,百发百中。
加:超过。超过别人一等。比喻学问才能超过一般人。也指争强好胜。
《礼记·檀弓上》:“献子加于人一等矣。”
你这见解,一定加人一等,这等玄妙高超法,我两个怎能帮助你得来(《儿女英雄传》第三十回)
形容文思优美,词藻华丽。
唐·柳宗元《乞巧文》:“骈四骊六,锦心绣口,宫沉羽振,笙簧触手。”
虽只数字,结束之妙,无过于此,若非锦心绣口,何能道出。(清·李汝珍《镜花缘》第九十三回)
举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。
清 赵翼《瓯北诗话》:“坡诗不尚雄杰一派,其绝人处,在乎议论英爽,笔锋精锐,举重若轻,读之似不甚用力,而力已透十分。”
公听视机警,受大任举重若轻。上爱其才敏,倚若股肱。(清·昭梿《啸亭杂录·七·裘文达公》)
治理国家的本领,文的武的都具备。
唐·许敬宗《定宗庙乐议》:“早复圣迹神功,不可得而窥测,经文纬武,敢有寄于名言。”
(伍子胥)有扛鼎拔山之勇,经文纬武之才。(明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回)
规划天地。形容人的才能极大,能做非常伟大的事业。
《左传·昭公二十八年》:“经纬天地曰文。”《国语·周语》:“天六地五,数之常也。经之以天,纬之以地。”
想先生意中,必以为这一篇经天纬地的妙文,定能使《新青年》诸记者拜服得五体投地。(刘半农《奉答王敬轩先生》)
指井深而吊绳短。后比喻力不胜任。
语出《庄子·至乐》:“褚小者不可以怀大,绠短者不可以汲深。”
东省幅员广阔,政务殷繁,臣才识庸暗,实有汲深绠短之虞。★《辛亥革命·人民反清斗争资料·山东莱阳县官民交战事馀闻》
荆山:山名,此山产宝玉,据传和氏璧就出自此山。比喻极珍贵的东西。
三国魏·曹植《与杨德祖书》:“人人自谓握灵蛇之珠,家家自谓抱荆山之玉。”
才才能;捷迅速,快捷。形容人才能出众,行动快。
清·曹雪芹《红楼梦》第37回有力量者十二首都做也可;不能的作一首也可。高才捷足者为尊。”
盖:压倒,超过。才能或武艺当代第一,没有人能比得上。
《三国志·蜀志·诸葛亮传》:“刘豫州王室之胄,英才盖世。”
这么大的钻石,真是盖世无双。
绠:汲水用的绳子;汲:从井里打水。吊桶的绳子短,打不了深井里的水。比喻能力薄弱,难以担任艰巨的任务。
《庄子·至乐》:“褚小者不可以怀大,绠短者不可以汲深。”
熊召政《张居正》第四卷第13回:“下臣每每感到力不从心,常有绠短汲深之虞。”
形容人才能出众,行动快。同高才捷足”。
宋·陈杰《金石客》诗高才疾足长叹息,御卿无权挽无力。”
①比喻具有微末技能。②比喻偷偷摸摸。
金·元好问《示怀祖》诗:“狗盗鸡鸣皆有用,鹤长凫短果如何?”
报仇的这桩事,是桩光明磊落、见得天地鬼神的事,何须这等狗盗鸡鸣、遮遮掩掩。★《儿女英雄传》第十七回
指非凡的才智和勇气。
陈立德《前驱》:“他们需要探求真理的大智大勇,需要百折不回的坚韧毅力。”
我们很佩服他在处理此事过程中所展示的大智大勇。
显:表露,表现;身手:指本领。充分显示出本领和才能。
赵树理《三里湾》七:“这两个人默默不语在这座房子里大显身手。”
爱唱的人,就在舞台上痛痛快快唱吧!爱种棉花的,就在连成片的土地上大显身手吧!(茹志娟《高高的白杨树》)
神通:原为佛家语,指无所不能的力量。后指特别高超的本领。形容充分显示出高明的本领。
明·吴承恩《西游记》第八十九回:“他三人辞了师父,在城外大显神通。”
排灌站一到雨季就大显神通,多大的水一半天也能排尽。
指做本行本业的事,成绩特别显著。
清 文康《儿女英雄传》第37回:“师老爷吃上这袋烟,越发谈得高兴了,道是今年的会墨,那篇逼真大家,那篇当行出色。”
涂了又涂,改了又改,看看终究不能当行出色,急得他抓耳挠腮。(《负曝闲谈》第十一回)
鲜:少。德行浅薄,才能不足(表示自谦的话)。
宋·欧阳修《泷冈阡表》:“俾知夫小子修之德薄能鲜,遭时窃位,而幸全大节不辱其先者,其来有自。”
我到手的帝位,不料竟成泡影,我是德薄能鲜,不容多说了。(蔡东藩、许厪父《民国通俗演义》第六十七回)
堂、室:古代宫室,前面是堂,后面是室。登上厅堂,进入内室。比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平。
《论语·先进》:“由也升堂矣,未入于室也。”
王小刚步入这门学科的研究领域还远未登堂入室。
指在当时独一无二,没有可以相比的。
《晋书·陆喜传》:“文藻宏丽,独步当时;言论慷慨,冠乎终古。”
五代·王定保《唐摭言·怨怒》:“独步当时,峻节清心,高迈流俗。”
独步:独一无二,特别突出。超群出众,无人可比。
《后汉书·戴良传》:“独步天下,谁与为偶!”
我若仲尼长东鲁,大禹出西羌,独步天下,无与为偶。(明·李贽《初潭集·师友七》)
形容非常突出,一个时期内没有人能比得上。
《晋书·陆喜传》:“文藻宏丽,独步当时;言论慷慨,冠乎终古。”《宣和画谱》卷十一:“论者谓熙独步一时,虽年老落笔益壮,如随其年貌焉。”
论者谓郭熙独步一时,虽年老落笔益壮,如随其年貌焉。
崭:突出;露:显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。
唐·韩愈《柳子厚墓志铭》:“虽少年,已自成人,能取进士第,崭然见头角焉。”
此番吴氏北返,独倡保定会议,无非欲崭露头角,力与段派抗衡。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一一五回)
又有智谋,又很勇敢。
元·关汉卿《五侯宴》第三折:“某文通三略,武解六韬,智勇双全 。”
要讲究策略,有勇有谋,智勇双全。
疏:粗疏,薄弱。指人志向大而才具不够。
《后汉书·孔融传》:“融负其高气,志在靖难,而才疏意广,迄无成功。”
此人言过其实,志大才疏。
纵:南北方向;横:东西方向;驰骋:纵马疾驰。不受阻挡地往来奔驰。形容英勇战斗,所向无敌。也比喻写作上才思奔放,意到笔随。
宋 谢尧仁《张于湖先生集序》:“以至唐末诸诗人,雕肝琢肺,求工于一言一字间,在于人力固可以无恨,而概之前数公纵横驰骋之才,则又有间矣。”
〖示例〗作家应当有自在翱翔、纵横驰骋的广阔天地。 ★柯灵《香雪海 题材问题一解》
指要求的标准很高(甚至不切实际),但实际上自己也做不到。
清 陈确《与吴仲木书》:“譬操觚家一味研穷休理,不轻下笔,终是眼高手生,鲜能入彀。”
眼高手低的人,看别人做事好像很容易,一旦自己动手时,却又干不好。
什么能耐也没有。
清 钱泳《履园丛话》:“又苏州叶某者,性迂拙,一无所能,其父死,既无产业,且有逋负。”
鲁迅《朝花夕拾·琐记》:“爬上天空二十丈和钻下地面二十丈,结果还是一无所能。”
技:技能,本领;长:擅长、长处。指有某种技能或特长。
清·郑燮《郑板桥集·家书·淮安舟中寄舍弟墨》:“愚兄平生漫骂无礼,然人有一才一技之长,一行一言之美,未尝不啧啧称道。”
风琴棋书画,医卜星相,如有一技之长者,前来进谒,莫不优礼以待。(清·李汝珍《镜花缘》第六十四回)
倚在即将出发的战马前起草文件,可以等着完稿。比喻文章写得快。
南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》:“桓宣武北征,袁虎时从,被责免官,会须露布文,唤袁倚马前令作,手不掇笔,俄得七纸,殊可观。”
请日试万言,倚马可待。(唐·李白《与韩荆州书》)
没有一点儿专长。
清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第九十回:“那日记当中,提到他那位叶妹夫,便说他年轻而纨裤习气太重,除应酬外,乃一无所长,又性根未定,喜怒无常云云。”
鲁迅《书信集 致曹聚仁》:“现在当局之手段,除摧毁一切,不问新旧外,已一无所长。”
援笔:拿笔。拿起笔立刻写成。形容才思敏捷。亦作“援笔成章”、“援笔而就”。
《南史·蔡景历传》:“召令草檄,景历援笔立成,辞义感激,事皆称旨。”
宋·罗大经《鹤林玉露》第16卷:“李太白一斗百篇,援笔立成。”
形容能文能武。
《诗经·鲁颂·泮水》:“允文允武。昭假烈祖。”
宋 苏轼《表忠观碑》:“世有爵邑,允文允武,子孙千亿。”
援笔:拿起笔来。拿起笔来就写文章。形容文思敏捷。
唐·蒋防《霍小玉传》:“生素多才思,援笔成章。”
一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。
三国魏·曹植《王仲宣诔》:“发言可咏,下笔成篇。”《三国志·魏书·陈思王植传》:“言出为论,下笔成章。”
这学生天资聪颖,文思敏捷,下笔成章,将来未可限量。
比喻稍微显示一下本领。
李国文《冬天里的春天》第三章:“游击队长决不轻易地丢手了,尽管小试锋芒,但双方已经形成剑拔弩张的形势。”
他今天在谈判桌上只不过是小试锋芒而已
非常杰出的才智和谋略。
《汉书·武帝纪赞》:“如武帝之雄才大略,不改文、景之恭俭以济斯民,虽《诗》、《书》所称,何有加焉?”
汉武帝雄才大略,命卫青、霍去病两员大将分路出兵,直扫匈奴巢穴,千古第一快事。(清·陈天华《狮子吼》第二回)
秀出:高出,引伸为才能出众,优秀;班行:班次行列,指在朝为官的位次,后也指同列、同辈。才能优秀,超出同辈。
唐·韩愈《太原王公神道碑铭》:“秀出班行,乃动帝目。”
清·袁枚《答梁瑶峰司农》:“常州新拔贡生殷杰,少年好学,秀出班行。”
形容文思敏捷。同“下笔成章”。
三国·魏·曹植《王仲宣谏》:“发言可咏,下笔成篇。”
默识若记,下笔成篇。★晋·左思《悼离赠妹》诗之二
锦、绣:精美鲜艳的丝织品。形容文思优美,词藻华丽。
唐·柳宗元《乞巧文》:“骈四骊六,锦心绣口,宫沉羽振,笙簧触手。”
俺小姐花容月貌,王解元绣口锦心,正是一对夫妻。★明·陆采《明珠记·送愁》
役:役使。简直连供给他们役使都不配。自谦才干远不能和别人相比。
《左传·成公二年》:“此城濮之赋也。有先君之明与先大夫之肃,故捷。克于先大夫,无能为役。”
清·沈德潜《说诗晬语》上卷:“少陵出而瑰奇鸿丽,后此无能为役。”
没有什么不能做的。指样样能做。
宋·沈括《梦溪笔谈》卷二十一:“近岁迎紫姑者极多,大率多能文章歌诗,有极工者,予屡见之,多自称蓬莱谪仙,医卜无所不能,棋与国手为敌。”
从小风流俊雅,无所不能。(明·冯梦龙《醒世恒言》卷十三)
指有文有武,有治理国家的才能。
《晋书·齐王攸传赞》:“自家刑国,纬武经文。”
《太平天国·天情道理书》:“建功立业争先赴,纬武经文大有为。”
文:文才;武:武艺。能文能武,文才和武艺都很出众。
《旧唐书·李光弼传》:“蕴孙、吴之略、有文武之才。”
此人姓姜,名维,字伯约,天水冀人也;事母至孝,文武双全,智勇足备,真当世之英杰也。(明·罗贯中《三国演义》第九十三回)
横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。
唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》诗:“英雄割据虽已矣,文采风流今尚存。”清·恽敬《同游海幢寺记》:“夫士大夫登朝之后,大都为世事牵挽,一二有性情者,方能以文采风流、友朋意气相尚。”
金陵古称佳丽地,衣冠文物,盛于江南;文采风流,甲于海内。★清·余怀《〈板桥杂记〉序》
经、纬:编织物的纵线与横线。指从文武两方面治理国家。
唐·颜真卿《郭公庙碑铭》:“文经武纬,训徒陟步。”
两子都有文经武纬之才,博古通今之学,同科及第,名重朝廷,俱拜翰林学士之职。★明·冯梦龙《醒世恒言》卷十一
魁首为首的,这里指名列第一。形容文章写得最好,文才极高。
瑜美玉。怀藏有美玉。比喻富有文学才能。
比喻技能多而不精,于事无益。同梧鼠五技”。
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