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第十八节读解
在救人上有不同的行为方式，在教育问题上同样有不同的行为方式。什么是最佳行为方式呢？孟子认为，“易子而教”，是比较好的行为方式。因为，教育有一定的教育规范，用现在的话来说，执教者学过教育学，懂得少儿心理，会使用一定的教育方法。而做父母的人，不是溺爱、宠爱，便是恨铁不成钢的发怒。如此教育，则会引起少儿的逆反心理，从而使教育失败。孟子那时，虽然没有教育学专科，没有师范教育，但从《论语》中，我们可以看到孔子是很懂得少儿心理的。孟子的这段话，也说明孟子是懂得少儿心理的。也只有懂得了少儿心理，也才能在教育问题上选择到最佳行为方式。
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羸骏、玉台观、采桑子、使至塞上、小池（泉眼无声惜细流）、上太行（西风落日草斑斑）、江城子（梦中了了醉中醒）、水调歌头（明月几时有）、西江月（玉骨那愁瘴雾）、思王逢原（蓬蒿今日想纷披）
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行到水穷处，坐看云起时、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来、独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难、一寸柔肠情几许薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨、万事到头都是梦，休休明日黄花蝶也愁、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。、当君怀归日，是妾断肠时、落花人独立，微雨燕双飞、桃之夭夭，灼灼其华
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