打造自己的阶梯

他生活在一个小镇上，小镇民风纯朴，山清水秀的自然环境为生活平添了几许安逸和雅静。但是，他生活得一点也不快乐，他患有小儿麻痹症，双腿不能独自站立，必须依赖双拐才能行走。

每当他看到从小一起长大的伙伴们，有的上了大学，有的参加了工作，他心里很不好受。假如不是因为这副双拐，自己不是也能展翅高飞吗？他恨透了两根毫无生气的拐杖，但他的生活偏偏又离不开它们！太阳升起时，他睁开忧郁的眼睛；太阳西落时，他的心也随之沉入黑暗中。

一个夏日的午后，他无聊地坐在家门口发呆，不远处一群小娃娃正在玩过家家游戏。娃娃们用泥巴造了一间小屋，只听一个小女孩说，这门槛太高了，怎么进屋呢？另一个小男孩答，不怕，我再和点泥巴，造几个台阶就行了！

稚嫩的童音点亮了他心中的希望。对，我为什么不为自己打造成功的台阶呢？

他调动大脑的信息库，开始思考自己的成功台阶具体该如何打造。一个方案出笼了，因为双腿又被否定了；另一个设想诞生了，同样是因为双腿再次被否定了……

这时，玩过家家的娃娃们拍拍手，结束了游戏，准备回家。望着孩子们蹦蹦跳跳的身影，他不由得想起了自己的童年。记得童年时，他最喜欢听收音机，尤其是收音机里的评书节目，常常听得他如痴如醉。如今长大了，自己是否也可以说评书呢？完全可以。他自问自答着。拐杖对于靠嘴巴说评书的人，一点也不构成障碍，对，我就靠说评书打造成功的阶梯！

方向定下来后，他就开始苦练评书技艺，那段日子是忙碌而幸福的。小镇上有一家茶楼，茶楼老板得知他会说评书，偶尔也请他去说上几段。茶楼成了他评书生涯的起点。

后来，市电台招聘评书节目主持人。得到这个消息，他激动得彻夜未眠。凭借评书打造的阶梯，已经令他摸到了成功的大门啦！他怎能不兴奋呢。

然而，由于种种原因，他应聘电台主持人却以失败告终。思来想去，他从自身找原因，觉得还是自己说评书的水平没有达到炉火纯青的地步，要是自己技压群雄，应聘肯定能成功。

于是，他继续苦练评书技艺，博览群书，拜师学艺。在努力提高技艺的同时，他也在留心电台的招聘消息。但是，等了很久，他也没有得到任何新的电台招聘信息。他有些失望了。

这时，一位说书老艺人鼓励他，你的评书说得很不错，大胆自荐吧！他再度鼓起风帆，向临近几个市的电台发出了自荐信。经面试，终于有一个市电台决定录用他。后来，他在电台主持的评书节目广受听众好评，他的评书之梦成功啦！

大胆自荐，斩获成功！靠自己，打造成功的阶梯，而后拾级而上，推开成功之门。那时，成功的殿堂便不再是遥不可及的梦想了。

标签：打造阶梯

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• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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• 不疾不徐  疾：急速。徐：缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。
• 飞云掣电  掣：闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。
• 方领矩步  方领：直的衣领；矩步：行步合乎规矩。指古代儒者的服饰和容态。
• 繁文末节  文：规定、仪式；节：礼节。过分繁琐的仪式和礼节。比喻琐碎多余的事情。