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夏完淳评价

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  夏完淳,是那个特定历史时代的儿子,同时也是一个有血有肉的普通人。郭沫若在抗战时期以夏完淳事迹为基础创作的话剧《南冠草》曾激动过多少誓以热血拯救祖国的中华儿女!今天,尽管我们生活在一个和平的时代,但对祖国的义务没有变,青年人追求向上、追求真理的激情没有变,因此在他的身上,我们同样能汲取许多做人的力量。

  对青少年来说,夏完淳这个人物有着不可磨灭的榜样作用,而且他的无论是做人还是事业的成功,都很有值得人们深思的价值。在历史上曾出现过许多关于神童的记载,但他们大多只是天上的流星,闪烁一时便没了光彩。王安石那篇著名的《伤仲永》对这种情况加以了分析,对社会上不正确的培养神童方法进行了指责。确实,这些天资聪慧的孩子将来有可能成为有用的人才,但盲目的吹捧迎合只能让这些还未完全成熟的孩子丧失进取心和清醒的认识,飘飘然不知天高地厚,同时又不再继续学习,因此大多数孩子很快就江郎才尽,像仲永一样沉溺于大人的指挥和机械的创作中,“泯然众人矣”。

  陈继儒曾写诗赞:“包身胆,过眼眉,谈精义,五岁儿。”

推荐古诗: 巴陵夜别王八员外嘲桃南涧中题中夜起望西园值月上临洞庭湖赠张丞相酬张少府(晚年惟好静)浣溪沙(绣幕芙蓉一笑开)怀渑池寄子瞻兄(相携话别郑原上)好了歌注(陋室空堂)七绝(翻身跃入七人房)

推荐诗句: 海水梦悠悠,君愁我亦愁欲穷千里目,更上一层楼直道相思了无益,未妨惆怅是清狂浮云一别后,流水十年间落花人独立,微雨燕双飞塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意令公桃李满天下,何用堂前更种花京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠不知来岁牡丹时,再相逢何处

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  • 不打不成相识  指经过交手,彼此了解,结交起来就更投合。
  • 不悱不发  悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。
  • 不过尔尔  尔(前):如此,这样;尔(后):通“耳”,罢了。不过这样罢了。有轻视人的意思。