一般的老师能不能象这样教育学生?很难。因为大多数教师不能尽心知命,也就是说,大多数教师没有自己的思想,只会照本宣科,人云亦云,所以不能因才施教。而不能因才施教,也就是没有选择到、也不可能选择到最佳行为方式。有一句俗话:“为人师表”,表的是什么?就是教师的外在表现,也就是行为方式。“如时雨化之者”,就是一种潜移默化的教育方法;这靠的就是教师的一言一行。所以,在尽心知命上,在选择最佳行为方式上,为人师者更要懂得这个道理。
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问刘十九、
营州歌、
春雪、
春雨、
望江南(多少恨)、
秋夕贫居述怀、
书事、
出守桐庐道中、
浣溪沙(风压轻云贴水飞)、
中秋对月有怀(未卜三生愿)
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人生自是有情痴,此恨不关风与月、
二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫、
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯、
三五明月满,四五蟾兔缺、
王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛、
道狭草木长,夕露沾我衣、
山高月小,水落石出、
待浮花、浪蕊都尽,伴君幽独、
无那尘缘容易绝,燕子依然,软踏帘钩说、
相思似海深,旧事如天远
热文成语
- 哀感顽艳 原意是指内容凄切,文辞华丽,使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
- 匪夷所思 匪:不是;夷:平常。指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。
- 匪夷匪惠 夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
- 昂霄耸壑 昂:高;壑:峪。高出霄汉,耸立山壑。形容才能杰出,建树宏大功业。也形容志气高昂,胸怀广阔。
- 八面玲珑 玲珑:精巧细致,指人灵活、敏捷。本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处世圆滑,待人接物面面俱到。
- 分茅裂土 原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
- 安分知足 安于本分,对自己所得到的待遇知道满足。
- 飞沙走砾 沙:沙土;砾:小石块。沙土飞扬,小石块滚动。形容风势很猛。
- 百发百中 形容射箭或打枪准确,每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
- 百足之虫,死而不僵 百足:虫名,又名马陆或马蚿,有十二环节,切断后仍能蠕动。比喻势家豪族,虽已衰败,但因势力大,基础厚,还不致完全破产。
- 诽誉在俗 诽:指诽谤;誉:赞扬;俗:风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
- 比物此志 比物:比类,比喻;志:心意。指用事物行为来寄托、表达自己的心意。
- 飞黄腾达 飞黄:传说中神马名;腾达:上升,引伸为发迹,宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。
- 捕风捉影 风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。
- 不辞而别 辞:告辞;别:离别。没有告辞就离开了。或悄悄溜走了。