关键是“养人”。
服人服心,教育的潜移默化功能是不可估量的。
作为教育家,无论是孔子还是孟子对于教育的作用都非常重视而身体力行。
因为,无论你有多么好的思想,多么好的治国平天下方略,一言以蔽之,多么“善”。不通过“养人”--培养教育,怎么能够让人们理解而化为他们的思想和行为呢?
就是我们今天,不也仍然强调“百年大计,教育为本”吗?
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久别离、
酬裴相公题兴化小池见招长句、
览卢子蒙侍御旧诗,多与微之唱和。感今伤昔,因赠子蒙,题于卷后、
旅宿、
石鼓歌、
咏鹅、
寻天台山、
巫山曲、
好事近(风定落花深)、
红楼梦十二曲—聪明累(机关算尽太聪明)
推荐诗句:
去年今日此门中,人面桃花相映红、
以色事他人,能得几时好、
满目山河空念远,落花风雨更伤春、
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头、
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠、
深林人不知,明月来相照。、
青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟、
鲁酒不可醉,齐歌空复情、
当年不肯嫁春风,无端却被秋风误、
故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;
热文成语
- 哀感顽艳 原意是指内容凄切,文辞华丽,使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
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- 风不鸣条 和风轻拂,树枝不发出声响。比喻社会安定。
- 匪夷匪惠 夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
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- 诽誉在俗 诽:指诽谤;誉:赞扬;俗:风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
- 背水一战 背水:背向水,表示没有退路。比喻与敌人决一死战。
- 飞蛾投火 象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。
- 不可同日而语 不能放在同一时间谈论。形容不能相提并论,不能相比。
- 不落窠臼 比喻有独创风格,不落旧套。
- 非分之想 非分:不属自己分内的。妄想得到本分以外的好处。
- 步调一致 步调:行进的步伐。比喻行动和谐一致。
- 百年好事 指婚姻喜事。