作者:苏轼 朝代:宋朝
孟子在这里所强调的是,仅仅是一个人自己行善,用自己的善良行为去感化别人,那是行不通的,那不是最佳行为方式。但如果用善良的社会行为规范来普及教育,使人人都懂得遵守一定的社会行为规范,...查看全部
关键是“养人”。服人服心,教育的潜移默化功能是不可估量的。作为教育家,无论是孔子还是孟子对于教育的作用都非常重视而身体力行。因为,无论你有多么好的思想,多么好的治国平天下方略,一言...查看全部
孟子说:“用善良使人们服从的人,没有能使人服从的。用善良来教导人们,才能使天下的人们都服从。天下的人们不心悦诚服而能统一天下,这是没有的事。”...查看全部
推荐古诗: 自京赴奉先县咏怀五百字、营州歌、咏鹅、渡浙江问舟中人、阻郁达夫移家杭州(钱王登假仍如在)、夜曲、念奴娇·赤壁怀古(大江东去)、寄陈鲁山(天下无虞国论深)、寄陈鲁山(诸公贵人识面稀)、寄龚实之正言(台省诸公岁岁新)
推荐诗句: 问世间,情为何物,直教生死相许、人生如逆旅,我亦是行人、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔、岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵、舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风、为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层、慈母手中线,游子身上衣、山回路转不见君,雪上空留马行处、被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常
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