《师说》的末段一般认为是一篇结构完整的议论文的附言,有如文章的后记或跋,作者对写作缘起做简单的说明,为了鼓励自己的学生“不拘于时,学于余”而做,亦或仅仅是作者发表议论的一个契机,一个借口。可是如果我们认真联系前文,就会发现末段与第三段内容上紧密相承,是全文意义结构不可或缺的有机组成部分。从某一视角看,这看似无足轻重的地方,确实全文的文眼,忽略了这一文眼,全文犹如未点睛之龙,仅仅有其形,而缺少生动真切之感。 首先,末段李氏子蟠从师学习的事例,是全文最重要的论据,在意义上是前文论述的再递近。
《师说》起笔,托古言事,直接明了的提出文章的中心论点:“学者必有师”。紧接着对老师的职责提出了自己的卓越见解:“师者,所以传道受业解惑也”,并对如何择师也提出独到见解:“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存。”第一段的理性陈述完毕,第二段以感慨发端,对当时社会耻学于师的浮靡之风进行了深刻的批判,尽吐不平之气,也指明了文章的现实意义。
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杨叛儿、
谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼、
捣练子令(深院静)、
南歌子(云鬓裁新绿)、
闺怨、
陇头吟、
齐州送祖三、
御街行、
浣溪沙(莫许杯深琥珀浓)、
秋窗风雨夕(秋花惨淡秋草黄)
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水急客舟疾,山花拂面香、
明月松间照,清泉石上流、
衰兰送客咸阳道天若有情天亦老、
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花、
生当复来归,死当长相思、
淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干、
日月之行,若出其中、
林断山明竹隐墙乱蝉衰草小池塘、
青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋、
黄河远上白云间,一片孤城万仞山
热文成语
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- 分我杯羹 羹:肉汁。楚、汉相争时,刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
- 匪夷匪惠 夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
- 苍白无力 苍白:灰白。形容贫弱无力。
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- 飞沙走砾 沙:沙土;砾:小石块。沙土飞扬,小石块滚动。形容风势很猛。
- 白山黑水 长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。
- 诽誉在俗 诽:指诽谤;誉:赞扬;俗:风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
- 半斤八两 八两:即半斤,旧制一斤为十六两。半斤、八两轻重相等。比喻彼此不相上下
- 分毫不爽 比喻没有丝毫差错。
- 挨肩擦背 形容人多拥挤。
- 毕恭毕敬 形容态度十分恭敬。
- 薄技在身 薄:微小。指自己掌握了微小的技能。
- 不打自招 旧指没有用刑就招供。比喻做了坏事或有坏的意图自我暴露出来。