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第四十三节读解
知道人的本性、本能和本质，才能选择到最佳行为方式，这就是孟子在教育上采用的最佳行为方式。古代教育，很少象现代填鸭式的教育，主要是要学生自己去想、去悟，然后才来问老师，老师则在这个问题上给予启发。如果不问，老师就可以认为是学懂了，从而讲下一个问题。但如果要问老师，则不能“挟贵，挟贤，挟长，挟有勋劳，挟故而问”，因为，要“问”，就要有一种谦虚的态度，按孔子的说法是“不耻下问”。如果耻于下问，也就说明这个人不谦虚，而不谦虚则学不到真正的东西。滕更就是不谦虚，所以孟子才采取不搭理他的行为方式。这便是孟子的尽心知命之处。
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竹枝（瞿塘峡口水烟低）、绝句漫兴九首（眼见客愁愁不醒）、小寒食舟中作、谢新恩（樱花落尽阶前月）、送杜十四之江南、宴词、读史二十首（回首西陲势渺茫）、满庭芳（三十三年）、出都（重入修门甫岁馀）、临江仙（鸠雨催成新绿）
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一往情深深几许？深山夕照深秋雨。、伯牙鼓琴，志在高山、无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤、一寸柔肠情几许薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头、山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑、不知来岁牡丹时，再相逢何处、不信比来长下泪，开箱验取石榴裙、山远天高烟水寒，相思枫叶丹
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